초등 글쓰기 로드맵 세우기-'초등 매일 글쓰기의 힘'을 읽고..

책 읽기 습관이 어느 정도 잡힌 아들에게 다음 단계로 글쓰기 지도를 해주려고 고민하고 있습니다. 도서관에 가서 여러 가지 책을 살펴본 후, 초등 글쓰기 로드맵 세우기 위해 '초등 매일 글쓰기의 힘'을 정독했습니다.

글쓰기 로드맵을 세우기 위해 도서관에서 참고한 책들

초등 글쓰기가 필요한 이유는... 뜬 구름 잡는 좋은 말이 아닌, 제 아이를 위한 현실적이고도 실질적으로 도움이 되는 이유를 찾아보았습니다.

1. 글쓰기가 필요한 이유

<초등>

• 문해력, 사고력, 상상력, 창의력, 논리력 향상
• 중등 서술형 평가 대비

<중등>

• 글쓰기 수행평가, 서술형 평가 대비
• 직업 적성 진로 개발
• 고입 자기소개서

<고등>

• 종합적 사고력 확장으로 수능 언어영역 대비
• 직업 적성 진로 개발
• 대입 자기소개서
• 소논문 작성 도움

이렇게 정리해 보니, 초등 때 가장 여유가 많으니, 독서 기반을 탄탄히 잡고, 글쓰기 기초를 배우며, 다양한 글을 쓰고, 논리적 글쓰기를 연습해 보면서, 중등을 대비한 후, 중등에서 논리적인 글쓰기를 더욱 완성시키면서 수행평가, 서술형 평가를 대비하고 고등 때는 논리적인 글의 완성판인 소논문도 쓸 수 있는 역량을 갖출 수 있게 이끌어 주고 싶다는 생각이 드네요.

2. 2022 교육과정 초등 국어 쓰기 영역 - 학교에선 무엇을 가르치나?

그럼, 학교에서는 쓰기 영역 중 어떤 것을 가르치고 있을지 찾아보았습니다. (1학년은 한글 쓰기 익히는 수준이라, 제외했습니다) 주로 저학년 때는 일기, 편지글, 독후감을 주로 쓰면서 학년이 올라갈수록 논리적, 구조적으로 글을 쓰게끔 하는 논설문, 보고서로 이어지고 있었습니다.

2022년 교육과정 초등 국어 쓰기 영역

3. 초등 글쓰기 로드맵

초등 매일 글쓰기의 힘 책과, 초등 교육과정 학년별 쓰기 영역을 참고 삼아, 제 아이를 위한 글쓰기 로드맵을 작성해 봅니다.

초등 매일 글쓰기의 힘 책속의 글쓰기 로드맵 및 글쓰기 계획표

제 아이의 경우, 엄마표 독후활동을 해오면서, 한 줄 쓰기 -> 세줄 쓰기 -> 제목 바꾸기, 주인공에게 편지 쓰기, 느낀 점 쓰기 등을 6개월 정도 연습해온 상태라, 현재 노트 한쪽 정도 자유 글 쓰기를 30분 이내로 할 수 있는 상태입니다. 하여, 글쓰기 활동을 좀 더 다양하게 하면서, 학년에 올라감에 따라 논술활동을 지도해 나가는 방향으로 세워 보았습니다.

초등 글쓰기 로드맵 (목표와 활동)

'초등 매일 글쓰기의 힘' 책을 정독하면서, 시사 논술, 역사논술에 대해 처음 알게 되었어요. 논술을 하려면, 자신의 생각을 표현해야 하는데, 그러기 위해 배경 지식 습득이 필요합니다. 초 고학년 때 시사나 역사에 대해 배경지식을 확장시켜주기 위한 노력도 동반되어야 할 것 같네요.

4. 글쓰기 활동방법

• 편지 : 엄마와 아이와 주고받는 응원 편지, 교환 노트
• 일기 : 꼭 저녁 자기 전에 쓰지 않아도 됩니다. 오늘 저희 아이는 하교하자마자 일기를 썼어요.
• 독후감 : 글 요약하기, 주제 찾기, 주인공에게 편지 쓰기, 인상 깊었던 장면 골라서 이유 쓰기, 비유 흉내 내는 말 등 다양한 표현 찾아서 단어 넣어 새로운 글 쓰기.. 무궁무진합니다.
• 체험학습 후 보고서 써보기 : 학교에 제출하는 보고서를 직접 쓰게 합니다.
• 실험 보고서 쓰기 : 엄마표 과학실험을 종종 하는데, 보고서를 쓰는 연습을 시킬까 합니다.
• 소식지/ 신문 쓰기 : 방학 때 우리 가족 방학활동 소식지/ 신문을 쓰면 좋을 것 같네요. 기사 기고 기회도 있으면 도전해 보는 것도 좋을 것 같은데, 과연 아들이 따라줄지 고민이네요.
• 논술 글쓰기 지도 : 형식만 있으면 문제없을 듯합니다. 교원임용시험 중 교육학도 논술 시험이라, 2년 내내 연습했었으니, 이것도 엄마표로 할 수 있을 것 같네요.

 

5. 글쓰기 실천 계획

독후활동을 몇 개월 진행해 본 결과, 뭐든 꾸준히 해야 한다는 것입니다. 책 1권을 읽어도 매일 꾸준히, 글쓰기를 해도 규칙적으로 꾸준히요. 학교에서 자유글쓰기 주 1회, 일기 쓰기 주 1회를 숙제로 내주고 있고, 주말 엄마표 독후활동시간 주 1회로 독후감 쓰기를 하고 있어서, 주 3회는 규칙적으로 쓰고 있네요. 저학년이라, 더 늘리기보다는 주 3회 유지하면서, 다양한 글쓰기 활동을 시도해 볼 생각입니다. 방학이 되면 시간적 여유가 생기니, 체험이나 실험 후 보고서 쓰기, 소식지/신문 쓰기 도 시도해 볼 수 있을 것 같아요.

학교에서 진행중인 독서 여권 (왼쪽, 중간), 아들이 하교 직후 쓴 일기 (왼쪽) 맞춤법 틀린 것도 있지만, 지적질을 꾹 참고 폭풍칭찬해줬습니다..

그냥 머리로만 글쓰기가 중요하지~ 하는 것보다, 이렇게 정리하고 나니, 뭔가 명확해진 느낌이네요. 글쓰기는 많이 자주 쓸수록 늘어요. 기회 될 때마다 아이에게 글로 쓰게 하는 연습을 하게 하면 금방 글쓰기 실력이 늘어날 거라 생각합니다.
소논문 쓸 수 있는 그날 까지.. 아들아 넌 할 수 있다!